영재 교육1 한국의 영재교육 한국 영재교육의 체계와 변화 인간재능의 발달영역이 다양한 것처럼 동일영역의 영재성도 그 심화의 정도나 수준에 있어서 차이가 있을 수 있습니다. 영재성은 단일 수준이 아니라 다층구조로 존재합니다. 가네 교수가 영재 출현율을 상위 10%로 상정하였다고 해서, 그 범위 내의 영재들이 단일 수준의 잠재력과 성취도를 나타내는 것은 아닙니다. 또래집단의 학습자들 가운데 상위 10% 수준의 재능을 나타낸 학습자들을 판별해 낼 수 있습니다. 상위 10% 수준의 영재학습자들 집단에서도 개인 간의 재능에 있어 뚜렷한 개인차를 목격할 수 있는 만큼 해당 집단에서 또 한 번의 상위 10% 수준의 영재들을 판별해 낼 수 있을 것입니다. 이렇게 수준화하여 생각할 때, 일반적으로 5가지 수준의 영재성을 구분하여 설명할 수 있습니다.. 2024. 2. 26. 이전 1 다음
